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南京惠言達電氣有限公司成立于2019年，座落在南京六合市商圈。9年備件銷售積累，公司主要經(jīng)營歐、美等國的閥門、過濾設(shè)備、編碼器、傳感器、儀器儀表、及各種自動化產(chǎn)品，公司全力貫徹“以質(zhì)優(yōu)價廉的產(chǎn)品和完善到位的技術(shù)服務(wù)客戶”的經(jīng)營宗旨，服務(wù)于國內(nèi)的流體控制和自動化控制領(lǐng)域。節(jié)省了中間環(huán)節(jié)的流轉(zhuǎn)費用，能夠把更優(yōu)惠的價格提供給用戶。通過發(fā)展我司已經(jīng)自動化設(shè)備和備件供應(yīng)商，主營產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于冶金、造紙、礦山、石化、能源、集裝箱碼頭、汽車、水利、市政工程及環(huán)保以及各類軍事、航空航天、科研等領(lǐng)域。

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 設(shè)立基金項目是大學(xué)生科技創(chuàng)新的基本保障。為了鼓勵大學(xué)生科技創(chuàng)新，需要建立多方面的激勵制度，一定的經(jīng)費投入與支持是必要前提。許多高校設(shè)立大學(xué)生科研訓(xùn)練項目或科技創(chuàng)新基金，可以解決大學(xué)生創(chuàng)新實踐中必要的經(jīng)費支出。申請創(chuàng)新項目的過程是大學(xué)生科技創(chuàng)新*的環(huán)節(jié)，學(xué)生通過自己的努力，將創(chuàng)新想法與思路形成研究方案并申請到項目基金，對學(xué)生而言是*的鍛煉環(huán)節(jié)[4]。大學(xué)生申請科技創(chuàng)新基金的過程是一個將理論知識轉(zhuǎn)化成實踐的過程，需要經(jīng)歷研究方案設(shè)計、申請書撰寫、匯報、實驗、總結(jié)報告等環(huán)節(jié)。先，在撰寫項目申請書的過程中，學(xué)生在教師的指導(dǎo)及團隊成員的討論過程中，對自己的創(chuàng)新思路進行整理和完善，形成完整的項目申請報告。其次，進一步對申請書進行凝練，以PPT形式向校內(nèi)教授組成的評審專家委員會展示項目的特色和創(chuàng)新之處。第三，項目獲批后，在指導(dǎo)教師的參與下，以本科生為主體，圍繞項目主要研究內(nèi)容開展相關(guān)研究，并將研究結(jié)果形成研究報告。科技創(chuàng)新項目的申請、執(zhí)行和結(jié)題環(huán)節(jié)訓(xùn)練和激勵，對培養(yǎng)本科生科技創(chuàng)新能力具有重要的意義[5]。根據(jù)《武漢科技大學(xué)大學(xué)生科技創(chuàng)新基金暫行條例》，為不斷提高學(xué)生的科研水平和創(chuàng)新能力，冶金工程系每年均組織本科生積極申報科技創(chuàng)新基金項目，重點資助學(xué)術(shù)思想新穎、目的意義明確、立論根據(jù)充足、具有創(chuàng)新性和探索性、研究方案合理、技術(shù)路線可行、實施條件具備的項目。具體資助范圍：小發(fā)明、小創(chuàng)作、小設(shè)計等項目，開放實驗室或創(chuàng)新基地中的綜合性、設(shè)計性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性實驗項目，有關(guān)教師科研課題中的子項目，基礎(chǔ)性研究、應(yīng)用性研究及創(chuàng)新性研究項目，等等。按照“自由申請、專家評審、擇優(yōu)資助”原則，全日制在籍本科生均可申請。