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Theben紅外存在感應(yīng)器ECO IR 180A-24V SR

  • 更新時(shí)間:  2020-04-15
  • 產(chǎn)品型號(hào):  ECO IR 360-24V BK
  • 簡(jiǎn)單描述
  • 惠言達(dá)歐洲進(jìn)口工控配件 原裝 極速報(bào)價(jià)
    公司歷史:惠言達(dá)于2019成立,9年備件銷售積累,勵(lì)志成為國(guó)內(nèi)“零出錯(cuò)率“歐洲工業(yè)備品備件供應(yīng)商。
    公司模式:德國(guó)*,為客戶節(jié)約了成本,提高了采購(gòu)效率。提供原裝。
    航班周期:每天有航班,保證貨物時(shí)效。
    售后服務(wù):客服,返修集中操作,完善的售后系統(tǒng)。
    Theben紅外存在感應(yīng)器ECO IR 180A-24V SR
詳細(xì)介紹

南京惠言達(dá)電氣有限公司成立于2019年,座落在南京六合市商圈。9年備件銷售積累,公司主要經(jīng)營(yíng)歐、美等國(guó)的閥門、過(guò)濾設(shè)備、編碼器、傳感器、儀器儀表、及各種自動(dòng)化產(chǎn)品,公司全力貫徹“以質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的產(chǎn)品和完善到位的技術(shù)服務(wù)客戶”的經(jīng)營(yíng)宗旨,服務(wù)于國(guó)內(nèi)的流體控制和自動(dòng)化控制領(lǐng)域。節(jié)省了中間環(huán)節(jié)的流轉(zhuǎn)費(fèi)用,能夠把更優(yōu)惠的價(jià)格提供給用戶。通過(guò)發(fā)展我司已經(jīng)自動(dòng)化設(shè)備和備件供應(yīng)商,主營(yíng)產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于冶金、造紙、礦山、石化、能源、集裝箱碼頭、汽車、水利、市政工程及環(huán)保以及各類軍事、航空航天、科研等領(lǐng)域。

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電子式時(shí)間控制器
光感開關(guān)
繼電器/累進(jìn)計(jì)時(shí)器
機(jī)械式時(shí)間控制器
紅外存在感應(yīng)器
紅外移動(dòng)感應(yīng)器
樓梯照明開關(guān)/調(diào)光器
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 依托學(xué)科、行業(yè)競(jìng)賽創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)模式,是提高本科生科技創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。學(xué)科競(jìng)賽是培養(yǎng)創(chuàng)新型高素質(zhì)人才的有效途徑之一,是對(duì)專業(yè)知識(shí)深入理解、系統(tǒng)整理和實(shí)踐運(yùn)用的過(guò)程,可有效地促進(jìn)學(xué)科建設(shè)和教學(xué)改革[6]。學(xué)科競(jìng)賽具有探索性、創(chuàng)造性和科學(xué)性,能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,提高動(dòng)手實(shí)踐能力,培養(yǎng)協(xié)作精神,并引導(dǎo)高校在教學(xué)改革中重視創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力培養(yǎng),推動(dòng)教改成果轉(zhuǎn)化,營(yíng)造校園科技創(chuàng)氛圍[7]。學(xué)科競(jìng)賽是對(duì)知識(shí)深入理解、系統(tǒng)整理并創(chuàng)造性發(fā)揮的實(shí)踐過(guò)程,是提高學(xué)生創(chuàng)新能力的有力支撐[8]。學(xué)校和學(xué)院高度重視強(qiáng)化“雙創(chuàng)教育”,以提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分,全日制普通本科生在校期間參加各類創(chuàng)新活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和實(shí)踐取得的智力勞動(dòng)成果和其它秀成果,或參加學(xué)術(shù)活動(dòng)及修讀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程,經(jīng)評(píng)審認(rèn)定后給予相應(yīng)學(xué)分。為鼓勵(lì)教師指導(dǎo)各級(jí)各類競(jìng)賽,制定了《武漢科技大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,推進(jìn)流本科建設(shè)的意見》《武漢科技大學(xué)學(xué)生學(xué)科和科技競(jìng)賽管理辦法(試行)》及《學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)及指導(dǎo)教師工作量計(jì)算辦法》,將指導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽和創(chuàng)業(yè)納入教師專業(yè)技術(shù)崗位評(píng)聘和年終績(jī)效考核。冶金工程專業(yè)十分重視學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng),通過(guò)校大學(xué)生科技創(chuàng)新基金、冶金青年創(chuàng)新創(chuàng)意大賽、節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐與科技競(jìng)賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、環(huán)保創(chuàng)意大賽和虛擬煉鋼大賽等平臺(tái),由3~8名學(xué)生組成科研訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)。參賽團(tuán)隊(duì)由本科生和研究生組成,每個(gè)團(tuán)隊(duì)配備1~2名專業(yè)指導(dǎo)教師,激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新意識(shí),提高創(chuàng)新實(shí)踐能力。


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